厦门育优文化,厦门育优文化传播有限公司

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于厦门育优文化的问题，于是小编就整理了2个相关介绍厦门育优文化的解答，让我们一起看看吧。

1. 育则优教育靠谱吗？
2. 孩子们，在家上网课，靠谱吗？

育则优教育靠谱吗？

还算是靠谱的，北京育则优教育科技有限公司成立于2017年11月30日，公司注册地址位于北京市海淀区知春路108号2号楼11层1105-1室，法定代表人为孙伟。经营范围包括技术开发、技术服务；教育咨询；文化咨询；组织文化艺术交流活动；文艺创作。

孩子们，在家上网课，靠谱吗？

网课是学校在疫情之下一个不得已的举措。孩子能否从这个新兴的教学模式中获益涉及到四个方面的因素。

一、教师素质

网上课堂的设立，老师的压力是最大的。这意为着老师需要从传统的教学模式抽离，适应新型课堂。从课程设计、教案准备以及作业布置及批改都需要适应网课特点。这种转变对于老师的自身素质以及接纳新事物的能力， 都有着较高要求。不能适应网络课堂的老师，也难以做到知识点精准有效的传达 ，这样的网课也就失去了本来的意义，成为了一种走过场的形式。针对这一变化，老师们首先应该调整心态，把这样的转变当成自我提高的契机，花心思调整教案，尽可能使课堂内容生动丰富，吸引学生注意。

二、学生素质

网课对学生自身的素质，也提出了较高的要求。对于专注力强，自主学习能力高的孩子而言，网课只是教学模式变了，他依然会认真地坐在屏幕前听老师授课。而对于那些本身学习习惯、专注力或者自律性就有问题的孩子，少了课堂上老师的有效监管，在家家长又不能全程陪同的话，很有可能会出现老师在屏幕里授课，他在这边开小差、吃东西甚至打游戏的问题。对这部分孩子而言，这样的网课，确实就失去了开设的必要。

三、家长的配合度

1. 家长能否给孩子提供一个安静的学习环境。有学生抱怨：网课期间，家长在一边打***。这样的环境，孩子是没法安心学习的。家长们适当克制，给孩子一个好的学习环境，这是网课顺利进行的前提。

2. 家长能否有时间全程陪同孩子上课。对于那些自律性、专注力较差的孩子，这一点尤其重要。少了老师的监管和家长的陪同，这部分孩子很难吸纳进网课内容。

3. 家长是否能配合老师，对孩子当天的作业进行监督并批改。只有监督孩子认真完成作业，对网课内容进行巩固和练习，才能很好地掌握相关知识点。

四、软件的稳定性

不太靠谱。

我俩闺女，今天开始上网课，中国教育电视台四频道。小女儿二年级，上的是数学课，她说课太快了，还没看清楚听明白就过去了。大女儿上三年级，今天上的是英语课。她边听边皱着眉叹气，听完就全泄气了。她问我：妈妈，为什么我的miss张上课我能听得懂，电视里的课我一点都听不懂？

当然，有些底子好的孩子，应该不存在我女儿这样的情况。但这应该是少数。有些家长是知识分子，可以陪孩子上课，孩子不懂的顺便帮忙解惑。但大部分家长是没有办法帮孩子解决听不懂的内容的。所以等于白上了一节课，孩子的自信受到了打击，也失去了兴趣。而这两者却是保持孩子持续学习最重要的！

孩子们在家上网课靠谱吗？这个问题要辩证看待。

（1）对于低年级的孩子，本人觉得没必要上网课，一是因为孩子太小的话，上网课首当其冲伤害的就是眼睛，孩子太小，身心还没发育完全，不宜长时间盯着电脑屏幕。二是低年级的孩子专注力，自觉性都远不如高年级的孩子，网课纯粹就是卖力不讨好。这个时期的孩子，应该多培养一些基本的生活技能，养成良好的生活习惯，远比学习课本上的知识有意义。

（2）对于高年级的孩子，也需要合理规划网课学习。其实网课的内涵绝不应该只限于书本知识的学习，有很多网上***都可以充分利用。在完成了课本学习的基础上，结合自身情况和学习时长的合理分配，可以多学习一些自己感兴趣的东西，多层次多维度的充实自己。

凡事有利就有弊！年纪小的需要家长多多监督，多多引导，年级大一点的需要合理规划自己的知识构成，构建丰富的知识体系！不要一味排斥网课，也不能过度迷信网课，学会智慧利用网络***，是我们永远不变的学习主题！

到此，以上就是小编对于厦门育优文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于厦门育优文化的2点解答对大家有用。